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Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires
Pour y parvenir les apprenants doivent avoir une bonne maîtrise de la langue de scolarisation, différente du langage de la vie quotidienne. Le projet propose aux enseignants de toutes les disciplines des procédures pratiques pour idéntifier les besoins de leurs apprenants et les soutenir.
Durée du projet: 2016-2019
Langues de travail du projet: Anglais / Français |
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Améliorer les compétences langagières par l’apprentissage d’une matière en intégrant une langue étrangère : apprentissage interdisciplinaire (EMILE)
L’enseignement d’une discipline dans une autre langue est, depuis une quinzaine d’années, un nouveau paradigme issu de la didactique des langues et adopté par les autres disciplines. Cette approche peut améliorer l’apprentissage des langues sans préjudice pour les contenus disciplinaires des autres matières.
Les auteurs présentent la méthodologie, les procédés et techniques d’enseignement de ces approches EMILE (l’enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère). Ils apportent des transcriptions et exemples tirés des classes de matières pour discuter et illustrer leur démarche y compris l’évaluation de l’enseignement d’une discipline en langue étrangère.
Durée du projet: 2012-2015
Langues de travail du projet: Anglais / Allemand |