Bausteine für die Planung einer sprachsensiblen Lehrpersonenbildung

Einführung
enthält einen Bericht über den Aufbau und die Entwicklung der Profile

Das Kennenlernen der Kompetenzdimensionen der Profile

Verwendung eines Tangram-Puzzles zur Visualisierung eines spezifischen Kompetenzprofils von Lehrpersonen

Die vollständigen Profile

Die Kompetenzprofile für Lehrpersonen für sprachsensible Bildung



Dimension 1: Berufliche Werte und Grundsätze für sprachsensible Bildung Dimension 2: Sprachliche und kommunikative Kompetenzen für sprachsensible Bildung (transversale Dimension) Dimension 3: Digitale Kompetenzen für sprachsensible Bildung (transversale Dimension) Dimension 4: Metasprachliche, metadiskursive und metakulturelle Kompetenzen für sprachsensible Bildung Dimension 5: Lehrkompetenzen für sprachsensiblen Unterricht Dimension 6: Kompetenzen für die Kollaboration für sprachsensible Bildung Dimension 7: Kompetenzen für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen für sprachsensible Bildung



Dimension 1: Professional values and principles for language-sensitive education Dimension 2: Language and communicative competences (transversal dimension) Dimension 3: Digital competences for language-sensitive teaching and learning (transversal dimension) Dimension 4: Metalinguistic, meta-discourse and metacultural competences Dimension 5: Teaching competences for language-sensitive education Dimension 6: Competences for collaboration Dimension 7: Competences for initial teacher education and career-long development